คณะทำงานพิจารณาจัดทำ (ร่าง) มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยประชุมนัดแรก

เมื่อวันที่ 22 กรกฎาคม 2568 นายธฤติ ประสานสอน รองเลขาธิการสภาการศึกษา เป็นประธานการประชุมคณะทำงานพิจารณาจัดทำ (ร่าง) มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ (ฉบับปรับปรุง) ครั้งที่ 1/2568 โดยมีที่ปรึกษาคณะทำงาน คณะทำงาน ผู้แทนหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ ผู้แทนกรมอนามัย กรมสุขภาพจิต  กรมกิจการเด็กและเยาวชน กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น สำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร สำนักพัฒนาสังคม กรุงเทพมหานคร สำนักอนามัย กรุงเทพมหานคร สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน องค์การยูนิเซฟ ประเทศไทย สำนักสนับสนุนสุขภาวะเด็ก เยาวชนและครอบครัว (สำนัก 4) ศึกษาธิการจังหวัดกรุงเทพมหานคร สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) พร้อมด้วย นางพัชราพรรณ กฤษฎาจินดารุ่ง ผู้อำนวยการสำนักนโยบายการพัฒนาเด็กปฐมวัย เข้าร่วมประชุมในรูปแบบผสมผสานออนไลน์และออนกราวด์ ณ ห้องประชุมสิปปนนท์ 
เกตุทัต สกศ.

ฝ่ายเลขานุการแจ้งที่ประชุมทราบเรื่องคำสั่งแต่งตั้งคณะทำงานพิจารณาจัดทำ (ร่าง) มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ (ฉบับปรับปรุง) โดยมีรศ.ดร.ประวิต เอราวรรณ์ เลขาธิการสภาการศึกษา เป็นที่ปรึกษาคณะทำงาน นายธฤติ ประสานสอน รองเลขาธิการสภาการศึกษา เป็นประธานคณะทำงาน โดยมีผู้แทน อาทิ กรมอนามัย กรมสุขภาพจิต กรมกิจการเด็กและเยาวชน กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น องค์การยูนิเซฟ ประเทศไทย ฯลฯ ร่วมเป็นคณะทำงาน มีหน้าที่ศึกษา รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์องค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยทั้งของไทยและต่างประเทศ และนำมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติสู่การปฏิบัติ

จากนั้นฝ่ายเลขานุการนำเสนองานของคณะกรรมการนโยบายการพัฒนาเด็กปฐมวัย โดย สกศ. มีหน้าที่ติดตามความก้าวหน้าในการจัดทำมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติและรายงานต่อคณะกรรมการนโยบายการพัฒนาเด็กปฐมวัยอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง โดยพบปัญหา เช่น การจัดเก็บข้อมูลและบันทึกข้อมูลไม่ตรงกับความเป็นจริง โรงเรียนขนาดเล็กและสถานพัฒนาปฐมวัยบางสังกัดขาดแคลนครูปฐมวัย สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยบางแห่งไม่ได้ปฏิบัติตามเครื่องมือการเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาเด็กปฐมวัย (DSPM) โดยมีข้อเสนอแนะ เช่น กำหนดมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยทุกสังกัดเป็นมาตรฐานเดียวกัน ควรให้ครูหรือผู้ดูแลเด็กได้รับการอบรมเรื่องเครื่องมือ DSPM อย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมครูให้ได้รับการพัฒนาภาษาที่ 3 เป็นต้น

ที่ประชุมร่วมกันพิจารณาผลการวิเคราะห์ความสอดคล้องเชื่อมโยงของมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ (สกศ.) มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2561 (สพฐ.) และกรอบแนวทางการประกันคุณภาพภายนอกสถานศึกษาการศึกษาปฐมวัย พ.ศ.2566 (สมศ.) โดยที่ประชุมเห็นว่าควรมีมาตรฐานกลางเดียวกัน เพื่อความยั่งยืน เป็นระบบ และเกิดประโยชน์สูงสุดต่อการพัฒนาเด็กปฐมวัยได้อย่างแท้จริง

ปิดท้ายที่ประชุมร่วมกันพิจารณาแผนการดำเนินงานของคณะทำงานพิจารณาจัดทำ (ร่าง) มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ (ฉบับปรับปรุง) โดยฝ่ายเลขานุการได้กำหนดแนวทางการทำงานของคณะทำงานฯ ไว้ดังนี้ 

1) คณะทำงานศึกษา รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยในความรับผิดชอบ เพื่อนำมาเป็นข้อมูลสำหรับคณะทำงานในการดำเนินการ 

2) จัดประชุมคณะทำงานพิจารณาจัดทำ (ร่าง) ครั้งที่ 2/2568 และครั้งที่ 3/2568 

3) นำเสนอ (ร่าง) มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ (ฉบับปรับปรุง) ต่อคณะอนุกรรมการบูรณาการการพัฒนาเด็กปฐมวัยในเดือนพฤศจิกายน 2568 

4) นำเสนอ (ร่าง) มาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ (ฉบับปรับปรุง) ต่อคณะกรรมการนโยบายการพัฒนาเด็กปฐมวัยในเดือนธันวาคม 2568 และนำเสนอต่อคณะรัฐมนตรีต่อไป