เมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม 2569 ที่ผ่านมา ดร.สุภชัย จันปุ่ม รองเลขาธิการสภาการศึกษา เป็นประธานการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อรับฟังความคิดเห็นต่อ (ร่าง) รายงานผลการติดตามการดำเนินงานตามแผนพัฒนาเด็กปฐมวัย พ.ศ. 2564–2570 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 โดยได้รับเกียรติจาก ดร.วัฒนาพร ระงับทุกข์ อดีตรองเลขาธิการสภาการศึกษา เป็นวิทยากร พร้อมด้วยคณะอนุกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิในคณะกรรมการนโยบายการพัฒนาเด็กปฐมวัย ผู้แทนหน่วยงานภาครัฐ ภาคีเครือข่ายด้านการพัฒนาเด็กปฐมวัย องค์การยูนิเซฟ ประเทศไทย สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) ผู้ทรงคุณวุฒิ และนางพัชราพรรณ กฤษฎาจินดารุ่ง ผู้อำนวยการสำนักนโยบายการพัฒนาเด็กปฐมวัย เข้าร่วมประชุม ณ ห้องประชุม Parkview โรงแรมเบสท์ เวสเทิร์น จตุจักร กรุงเทพมหานคร
การประชุมครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อรับฟังข้อคิดเห็นต่อ (ร่าง) รายงานผลการติดตามการดำเนินงานตามแผนพัฒนาเด็กปฐมวัย พ.ศ. 2564–2570 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 โดยร่วมกันพิจารณาผลการดำเนินงานตามยุทธศาสตร์และตัวชี้วัด ตลอดจนแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะในการขับเคลื่อนแผนสู่การปฏิบัติ
ที่ประชุมได้สะท้อนประเด็นสำคัญหลายด้าน ได้แก่ ระบบการจ่ายเงินอุดหนุนที่ยังไม่ครอบคลุม การบูรณาการการทำงานระหว่างหน่วยงานที่ยังมีความซ้ำซ้อน ระบบฐานข้อมูลเด็กปฐมวัยที่ยังขาดการเชื่อมโยง การขาดแคลนบุคลากรผู้เชี่ยวชาญด้านเด็กปฐมวัย รวมถึงบุคลากรที่มีทักษะในการดูแลเด็กที่มีความต้องการพิเศษ นอกจากนี้ ยังมีข้อกังวลเกี่ยวกับการส่งเสริมความรู้แก่ผู้ปกครอง และผลกระทบจากปัญหาด้านเศรษฐกิจที่ส่งผลต่อการติดตามและส่งเสริมพัฒนาการของเด็ก
นอกจากนี้ ที่ประชุมยังได้หารือแนวทางการติดตามแผนปฏิบัติการตามแผนพัฒนาเด็กปฐมวัย พ.ศ. 2564–2570 ในระดับต้นสังกัด ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 โดยมีข้อเสนอแนะที่สำคัญ อาทิ การพัฒนาหลักสูตรผู้ดูแลเด็ก โดยเฉพาะในศูนย์พัฒนาเด็กปฐมวัยขนาดเล็ก การยกระดับศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสู่ Smart Child Care การสนับสนุนงบประมาณและทรัพยากรให้เพียงพอ การประยุกต์ใช้ AI เพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ของครูปฐมวัย การขับเคลื่อนนโยบาย “3 เร่ง 3 ลด 3 เพิ่ม” อย่างต่อเนื่อง และการผลิตสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) จะนำข้อเสนอแนะและความคิดเห็นจากการประชุมครั้งนี้ไปปรับปรุง (ร่าง) รายงานผลการติดตามฯ และใช้เป็นข้อมูลประกอบการพัฒนาแนวทางการขับเคลื่อนแผนพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น เพื่อยกระดับคุณภาพการพัฒนาเด็กปฐมวัยของประเทศ และสร้างกลไกการดำเนินงานที่สอดรับกับทิศทางการพัฒนาประเทศในอนาคตต่อไป
